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原标题: 突破!福建24项课题获全国教育科学规划办立项

家婆彩图7月6日讯(福建日报APP-新福建记者 张颖)记者从福建省教育科学规划领导小组办公室获悉,日前,全国教育科学规划领导小组办公室公布了全国教育科学“十三五”规划2018年度课题立项结果,我省24项课题获得立项,其中国家社科基金课题9项,无论是立项数量还是立项等级,双双创下了我省历史新高。

今年我省获得立项的全国课题申报单位覆盖面更广,研究方向包括教育基本理论、教育心理、教育信息技术、比较教育、基础教育 、高等教育、职业技术教育、教育史、体育卫生美育等多个学科,大部分聚焦当前教育教学改革的热点难点问题,并注重理论研究与实证研究的结合。

其中,值得注意的是,全国中小学教师系列(含中职、幼儿园)教育部重点课题40项左右,我省获得9项,立项比例在全国名列前茅,其研究方向既有中小学学科教学,也有课程建设、评价体系,紧扣当前核心素养、特色课程实践、教材开发等主题研究,具有重要的现实意义。

我省获立项课题具体名单如下表:

突破!福建24项课题获全国教育科学规划办立项

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突破!福建24项课题获全国教育科学规划办立项

突破!福建24项课题获全国教育科学规划办立项

东南网7月6日讯(福建日报APP-新福建记者 张颖)记者从福建省教育科学规划领导小组办公室获悉,日前,全国教育科学规划领导小组办公室公布了全国教育科学“十三五”规划2018年度课题立项结果,我省24项课题获得立项,其中国家社科基金课题9项,无论是立项数量还是立项等级,双双创下了我省历史新高。

今年我省获得立项的全国课题申报单位覆盖面更广,研究方向包括教育基本理论、教育心理、教育信息技术、比较教育、基础教育 、高等教育、职业技术教育、教育史、体育卫生美育等多个学科,大部分聚焦当前教育教学改革的热点难点问题,并注重理论研究与实证研究的结合。

其中,值得注意的是,全国中小学教师系列(含中职、幼儿园)教育部重点课题40项左右,我省获得9项,立项比例在全国名列前茅,其研究方向既有中小学学科教学,也有课程建设、评价体系,紧扣当前核心素养、特色课程实践、教材开发等主题研究,具有重要的现实意义。

我省获立项课题具体名单如下表:

突破!福建24项课题获全国教育科学规划办立项

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突破!福建24项课题获全国教育科学规划办立项

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责任编辑:黄仙妹

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